艺术好吃的葡萄教案-托班手指点画好吃的葡萄教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班美术教案:葡萄
• 2、《一串葡萄》小班美术教案
• 3、中班《好吃的葡萄》语言教案
• 4、英子教育幼儿中班《吃葡萄》教案范文

幼儿园小班美术教案:葡萄

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

2、幼儿园小班美术教案：葡萄 目标：尝试手指作画的快乐。学习用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。过程：看老师不用笔也能画画。

3、《一串葡萄》小班美术教案1 活动目标： 认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。 能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。 对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

4、小班美术点画葡萄教案1 活动目标：体验用多种手法进行创作的乐趣。尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、幼儿园小班美术活动：一串葡萄 活动目标：欣赏葡萄的外形特征，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。体验美术活动的乐趣。

6、(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

《一串葡萄》小班美术教案

1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。

2、（1）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。（2）保持桌面，衣服的干净。幼儿分组作画，教师巡回指导。

3、幼儿园小班美术《葡萄》优秀教案1 目标：尝试手指作画的快乐。学习用圆形组合表现葡萄。培养幼儿勇敢、活泼的个性。鼓励幼儿大胆说话和积极应准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

4、幼儿园小班美术教案：葡萄 目标：尝试手指作画的快乐。学习用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。过程：看老师不用笔也能画画。

中班《好吃的葡萄》语言教案

1、通过品尝葡萄使幼儿知道葡萄的味道。 通过看课件，使幼儿了解葡萄的不同种类。 运用谈话的形式使幼儿了解葡萄的用途。通过绘画的形式进一步加深幼儿对葡萄的了解和认识。 师范画葡萄藤、叶。

2、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，懂得吃东西不能太快，要慢慢吃的道理。在观察理解中，知道小狗吐、跳、翻跟头等图符的意思，并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。

3、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 师提问：这些水果宝宝有颜色吗？ 教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。

4、中班语言教案及教学反思《水果》 篇1 设计背景 秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。 活动目标 让孩子们认识本土的水果，会用汉语说说过的名称。

5、幼儿园中班美术教案：《葡萄》2 活动目标：学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

6、课件《好吃的葡萄》。 操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。 活动过程： 猜一猜：葡萄 教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。 观察葡萄，引起兴趣。

英子教育幼儿中班《吃葡萄》教案范文

1、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，懂得吃东西不能太快，要慢慢吃的道理。在观察理解中，知道小狗吐、跳、翻跟头等图符的意思，并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。

2、猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4 看颜色读数 尝一尝 分水果： 将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。 幼儿将客人老师的水果颜色总结。

3、幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

4、幼儿园小班美术《葡萄》优秀教案1 目标：尝试手指作画的快乐。学习用圆形组合表现葡萄。培养幼儿勇敢、活泼的个性。鼓励幼儿大胆说话和积极应准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

5、中班教案 篇1 【活动目标】 知道不同水果的籽是不一样的。(重点) 增强对物体细节部分观察的敏锐性。(难点) 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。